RESUMEN “REFORMA Y CONTRAREFORMA”

ELISA LIZBETH PRIETO CHÁVEZ

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

PROFR. ERICK CUEVAS RENDÓN

PEDAGOGÍA 101

UGM NORTE COSAMALOAPAN

Durante el siglo XIV los valores por los que se regía la iglesia anteriormente se fueron perdiendo, debido a que, en su lugar, comenzó a predominar el lujo y la negociación con los temas religiosos, como el caso de las indulgencias. 

Lutero puso en discusión el tema de las indulgencias, así como muchos otros elementos de la iglesia católica. En pocas palabras, se reveló contra el sistema católico de León X, el cual en respuesta lo excomulgó. 

Lutero tuvo ideas diferentes, que se centraban más en la fe que en las acciones, que no condicionaban el perdón y la salvación solamente a las personas que pudieran pagar por ellas. 

Juan Calvino, uno de los seguidores de Lutero, creó el calvinismo, perseguían a los que no compartían sus ideas, y tenía un concepto demasiado rígido, en el que afirmaba que Dios ya sabía y tenía predestinado quién se salvaría y quién no, por lo que las acciones no valían para nada. 

En el caso de Inglaterra, Enrique VIII creó una iglesia nacional y rompió sus conexiones de dependencia con el Vaticano, naciendo así la Iglesia Anglicana. 

En respuesta a la división de la iglesia, se acordó un Concilio, donde los representantes de las iglesias se reunieron a tratar temas relacionados con la religión, y que sirvió para frenar el avance de los protestantes. 

En este Concilio, llamado Concilio de Trento, se señaló la Biblia como documento único y oficial de la iglesia, se concretaron y definieron sacramentos, se organizaron obispados y parroquias y los centros de formación para sacerdotes.  

Las disposiciones generales de este concilio fueron recopiladas en la "Profesión de la Fe Tridentina".